7月3日下午，2024年度马山街道“多元善治 ‘益’马当先”社区微公益服务项目“耿湾农研”新市民子女社会性发展项目迎来了第二场活动。为了传播耿湾当地茶叶种植和茶文化历史，丰富新市民子女的文化生活，耿湾社区举办了一场别开生面的茶文化体验活动。

活动以“寻找茶伙伴”小游戏进行热场，不仅活跃了氛围，还激发孩子们的活动兴趣。在游戏中，孩子们抽取卡片后需要在活动场地内寻找与自己相同茶类的小伙伴，并完成指定的任务 

孩子们通过有趣的互动游戏相互了解伙伴的姓名和爱好，结交了新朋友。社会工作注重个体的社会适应能力，此环节孩子们在互动和主动参与之中获得同伴认同，增进人际关系和发展社交能力。

通过一段生动的视频短片，孩子们被带入了茶农的生活。视频展示了茶农在晨曦中采茶、在茶园中辛勤劳作的场景，以及茶叶从种植到制作的全过程。从视频中，孩子们不仅看到了茶叶的诞生，还感受到了茶农们的勤劳与智慧。通过这些直观的画面，孩子们对茶文化有了初步的认识和理解。

紧接着，实习生讲解了茶文化的历史传说和茶叶的种类，孩子们沉浸在神秘的传说之中，同时对照卡片知道了“自己”属于哪一类茶。在学习的过程中，孩子们感受到了茶文化深厚的历史底蕴。

活动特别邀请了当地的一位资深茶农为孩子们讲解当地特色茶叶以及茶叶的完整制作工序。茶农朴实的语言和丰富的种植经验，让孩子们对茶文化有了更直观和深刻的认识，不仅了解了一片茶叶从发芽到进入茶杯的漫长过程，还感受到了茶农对土地和茶叶的热爱。

社会工作强调社区参与和资源共享，此环节通过茶农的亲身讲解，拉近了社区成员之间的距离，增强了社区的凝聚力和互动性。

为了让孩子们亲身体验泡茶的乐趣，活动特别设计了一个泡茶体验环节。首先由老师向孩子们讲解各种泡茶工具的名称和使用方法，包括茶壶、茶杯、茶盘等。接着，老师现场演示了完整的泡茶过程，从洗茶、泡茶到斟茶，每一步都细致入微。孩子们品尝着老师泡的茶，兴奋地分享着茶的味道和感受。

孩子们看得兴致勃勃，纷纷表示想要亲自尝试。于是老师邀请了一位勇敢的孩子上台，在老师的指导下进行泡茶。虽然动作有些生疏，但在老师的鼓励和帮助下，她认真完成了整个泡茶过程。最后所有孩子都为她送出了热烈的掌声，孩子们之间的鼓励和正面互动营造了良好的小组氛围。

为了巩固孩子们所学的知识，活动最后设立了茶叶和泡茶知识的抢答环节。社会工作中的强化理论认为，正向奖励有助于行为的巩固和发展。通过这种寓教于乐的方式，不仅增强了孩子们的知识记忆，还培养了他们的竞争意识和自信心。孩子们踊跃回答，现场气氛热烈。答对问题的小朋友还获得了精美的小礼品，大家在愉快的氛围中结束了此次活动。

本次“古韵茶香”耿湾农研茶文化体验活动从社会工作视角，充分考虑了儿童的社会适应能力培养需求。多样化的活动形式让孩子们在活动中发展同伴关系，在学习和动手实践之中增强自信心与自我效能感，发展综合性能力，这些体现了社会工作的核心价值和理念。未来，我们将继续开展更多的农业研学活动，为孩子们的社会性发展提供更多的支持和帮助。